鼻边音的发音要领是什么?如何让学生分辨鼻边音?鼻边音词语对比训练

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配音主持等艺考份数线参考线

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在普通话水平测验中,鼻边音是必考的一组发音,能否读准鼻边音是衡量普通话水平高低的重要标准之一,加之“n”和“l”在普通话里有差异意义,因此学好鼻边音非常重要。下面是小编为大家搜集关于怎么矫正鼻边音呢?欢迎学习参考。

1.鼻边音失误情况剖析

① 鼻边不分

这类失误表现为把鼻音“n”读(听)成边音“l”,把边音“l”读(听)成鼻音“n”;或许“n”、“l”随意使用,不加区分。

② 含混不清

指发音含糊、貌同实异。一种是鼻音边化,即发“n”时没有鼻音,宣布的音听起来好像是“l”音,鼻音色彩被冲淡。另一种是鼻化边音,即发“l”时没有边音,宣布的音听上去有鼻化的色彩。

‍2.鼻边音失误原因剖析

小编以为构成这些失误的原因主要有以下四个方面。

① 方言母语习气影响

② 发音要领不易把握

③ 记不清字

④ 鼻边音的发音阐释含糊

3.鼻边音的发音矫正

① 分解法

“n”、“l”的本音及元音“e”比较简单发,所以能够分解为本音加元音“e”,同步成声“n”、“l”的呼读音。

发“n”时,能够舌尖抵住上齿龈,先发不除阻的“n”,也便是“n”的本音,领会气流从鼻腔导出的感觉,然后带上元音“e”,快速将舌尖从上齿龈移开。重复操练,越来越快,直到同步,“n”的呼读音即正确宣布。

发“l”时,能够舌尖顶住上齿龈后边一点,先发不除阻的“l”,也便是“l”的本音,领会气流从口腔两边流出的感觉,然后带上元音“e”,快速将舌尖从上齿龈弹开。重复操练,速度越来越快,直到同步宣布“l”的呼读音。

“n”、“l”的呼读音操练好以后就能够选用分解法操练鼻边音词语。

② 带音法

‍指的是用一个简单宣布的音带出另一个发音部位与之附近的较难发的音。

在“n”声母字的前面加一个用“n”作韵母的音节,两字连接。

如:

yun―nan云南 xin―nian新年 fen―nu愤怒

在“l”声母的前面加一个ge、ke或ga、ka的音节,借“g”、“k”发音时的舌根高抬,相对约束了软腭下降,使它不便于鼻音而发边音操练时要注意两个音节的密接。

如:

ge―lei各类 ke―li颗粒 ge―lin格林

ga―la旮旯 ka―la卡拉 ga―li 咖喱

③ 体会领会法

‍ ‍办法一:捏鼻翼。在操练过程中,能够轻轻捏着鼻翼两边发音。鼻翼不振动时,所发的便是“l”音;鼻翼轰动时,所发的便是“n”音。

办法二:堵鼻孔。操练过程中,用拇指和食指堵住鼻孔发音。假如觉得发音有困难、有很强的憋气的感觉,并且耳膜有鸣声,那宣布的音便是“n”;假如觉得发音不困难,耳膜并无显著鸣声,且无憋气的感觉,那便是“l”音。

办法三:捂嘴巴。用手捂住嘴巴发音,假如觉得发音有困难、有很强的憋气的感觉,并且两腮兴起,那宣布的音便是“l”;假如举得发音不困难,两腮不鼓,且无憋气的感觉,那便是“n”音。

④ 比照法

在比照中进行操练,有助于把握二者的发音特征,以便更好地差异鼻边音,可通过以下几个方面进行比照。

舌位差异:“n”在前,“l”在后。

舌尖形状:“n”收窄,“l”展宽。

气流差异:“n”从鼻腔出,“l”从口腔两边出。

口型差异:“n”小,“l”大。

舌头的张弛:“n”严重,“l”放松。

舌头动作:“n”幅度小,“l”幅度大。

成阻方位的高低:“n”低,“l”高。

4.鼻边音的发音矫正

‍ 在正确把握鼻边音的发音后,还要进行选用多种办法重复操练,使之内化于心。在教学中能够分词语操练、绕口令强化和语流稳固构成习气三个阶段进行。

① 词语操练

‍第一阶段以词语操练为主,先从单音节词语开始,再到多音节词语,顺次选用鼻边交错、鼻边比照操练等形式。

‍‍如:

兰 揽 烂 啷 留 柳 六 龙 力 列

南 赧 难 囔 牛 纽 拗 农 逆 聂

流利 流浪 照料 历练 劳累 流年

呢喃 泥泞 能耐 男女 牛奶 农奴

凝练 热流 淡绿 奶酪 尼龙 纳凉

落难 利尿 烂泥 雷鸟 纪念 犁牛

内线――泪腺 女客――旅客 南宁――兰陵

允诺――陨落 年年――连年 留恋――纪念

‍其中单音节词语可每五个字连起来像读顺口溜相同快速操练。

如:

“兰揽烂啷留,柳六龙力列”、“南赧难囔牛,纽拗农逆聂”。

② 绕口令强化

第二阶段为防止回生,需求安排含“n”、“l”较多的绕口令进行操练。

如: ‍

‍“n”、“l”要分辩,“l”是舌边音,“n”是鼻音要靠前,你来练,我来念,不怕累,不怕难,齐努力,攻难关。

路东住着刘小柳,路南住着牛小妞。刘小柳拿着九个红皮球,牛小妞抱着六个大石榴.刘小柳把九个红皮球送给牛小妞、牛小妞把六个大石榴送给刘小柳。牛小妞脸儿乐得像红皮球,刘小柳脸儿笑得像开花的大石榴。

六十六岁的刘老六,修了六十六座走马楼,楼上摆了六十六瓶苏合油;门前栽了六十六棵垂杨柳,垂杨柳上拴了六十六匹大马猴。忽然一阵暴风起,吹倒了六十六座走马楼,打翻了六十六瓶苏合油,压倒了六十六棵垂杨柳,吓跑了六十六匹大马猴,气晕了六十六岁的刘老六。

③ ‍语流稳固构成习气

‍ 第三阶段则是回归正常的通话操练。咱们能够在含“n”、“l”较多的诗篇和文章中进行操练,标准自己的发音;并自主操练说话,在口头语言中查看“n”音和“l”音的发音情况。

只有经过这三个阶段的强化和稳固,才能真正把握鼻边音的发音。 ‍

一般来说,按照前述的这些办法去开展鼻边音操练,就能够处理鼻边音失误率居高不下的问题。

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